为让每一名特殊孩子都能享有公平而有质量的教育，攸县特殊教育资源中心在丫江桥、渌田、桃水、黄丰桥等地的四所普校开设了特教班，推行巡回指导教师“走教”计划。专职特教老师与普通学校教师携手并肩，为特殊孩子量身打造融合教育服务，护航他们健康成长、顺利就学。

在桃水完小的特教班里，攸县特殊教育资源中心的巡回指导教师正在为一名特殊孩子进行教育评估。这个特教班今年春季开班，一共有8名来自义务教育阶段各年级的孩子在这里接受特需服务。

桃水完小校长田武：“我们首先需要各班的班主任通过实地走访和电话沟通，了解学生、家长各个方面的需求。经过班主任的前期沟通，把信息汇总到学校， 研判出我们的孩子需要什么样的教育，再把情况汇总到资源中心，由资源中心进行审核，然后我们决定举办这个向阳班。”

特教班有个统一的名字，叫“向阳班”，配套一个资源教室，划分了咨询接待、教育评估、学业辅导、康复训练区四个区域。特殊教育资源中心的巡回指导教师依托“走教”计划，对普校的融合教育工作进行指导，并与普校教师结对，共同备课，协同上课。

攸县特殊教育资源中心工作人员易利平：“特教班里每个特教学生实施‘一生两课表’，第一张课表是在普通班里进行融合教育，第二张课表是在向阳班里进行个别化教育。老师主要是从普校里面选取具备特教经验，或者进行过特教培训的老师担任，从特殊教育资源中心选取一位老师开展走教。”

目前，攸县特殊教育资源中心共建有4个特教班，每个特教班辐射周边5-8所普通学校，承担该片区的特殊教育教研活动以及特需孩子的个案干预。特教班的成立既让随班就读的孩子就近享受个性化的教学资源，也让随班就读学生巩固率从92.3%提升至99%。“走教”计划通过“定人定校”结对子、“同频共振”式备课、“双师协同”进课堂等方式，促进教师在“实战”中提升专业能力。

一审：刘洁琼丨二审：蔡晓雅丨三审：刘峰

监制：朱泊宇

作者：刘卫红

责编：付静

来源：攸县融媒体中心